CKCARE GIA ĐÌNH LÀ GÌ?

• Theo Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc, năm 2018, tại Việt Nam có 8-29% trẻ và vị thành niên gặp các vấn đề về sức khỏe tâm thần. Tại hội thảo trực tuyến chủ đề “Quản lý và điều trị rối loạn tăng động giảm chú ý” do khoa Tâm thần và Trung tâm chỉ đạo tuyến Nhi khoa – Bệnh Viện Nhi Trung ương phối hợp cùng Janssen Cilag Việt Nam tổ chức ngày 26/5/2021, Tỷ lệ trẻ em mắc rối loạn tăng động giảm chú ý thay đổi tùy theo các nghiên cứu, ước tính từ 3-8%, lứa tuổi thường đi khám là 6-7 tuổi, trẻ trai có khả năng mắc cao gấp 3 lần trẻ gái.

• Đứng trước thực trạng đó, liệu cha mẹ và gia đình đã có những biện pháp hỗ trợ con kịp thời? Nếu không được phát hiện, can thiệp và trị liệu, tương lai của con sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng. Con chậm nói, khó khăn trong giao tiếp, không biết thể hiện nhu cầu của mình; con trầm cảm, con sống khép mình, luôn lo âu, có các hành vi tăng động, tự làm hại mình, thậm chí tìm tới hành vi tự tử.

• Cha mẹ nghi ngờ con phát triển chậm trễ hơn so với các bạn cùng độ tuổi? Con có những biểu hiện của rối loạn phát triển như tự kỷ, tăng động giảm chú ý, chậm nói,...? Con đang gặp phải vấn đề về tâm lý?. CKCare sẽ giúp cha mẹ nhanh chóng đánh giá sự phát triển của con và các vấn đề về tâm lý, từ đó có những nhận định chính xác, kịp thời về tình trạng của con, từ đó có hướng can thiệp, trị liệu phù hợp.

• CKCare được ứng dụng rộng rãi và phù hợp với các gia đình có con trong độ tuổi từ 12 tháng - 18 tuổi.

• CKCare bao gồm 4 bộ công cụ tiên tiến, có độ chính xác cao, mỗi bộ công cụ sẽ phù hợp với từng độ tuổi và vấn đề con đang gặp phải, cụ thể:

• ASQ3: Đánh giá sự phát triển của con trong độ tuổi từ 12 tháng - 66 tháng.

• ADHD: Đánh giá tăng động giảm chú ý cho con, có 2 phiên bản: dành cho các con từ 0 - 6 tuổi và dành cho các con từ 6 tuổi - 15 tuổi.

• M - Chat: Đánh giá các biểu hiện liên quan đến rối loạn phổ tự kỷ cho con, trong độ tuổi từ 12 tháng - 36 tháng.

• CBCL: Đánh giá các vấn đề liên quan đến tâm lý, sức khỏe tâm thần của các con (lo âu, trầm cảm, thu mình, chống đối xã hội,...) trong độ tuổi từ 6 - 18 tuổi .

• Các bộ công cụ trên đã được sử dụng rộng rãi trên thế giới và được chuẩn hóa phù hợp với trẻ em Việt Nam, chính vì thế, cả 4 bộ công cụ trên đảm bảo độ tin cậy rất cao.

• Cha mẹ dựa vào độ tuổi, vấn đề con đang gặp khó khăn để lựa chọn bộ công cụ phù hợp để sàng lọc, đánh giá cho con của mình.

• Việc phát hiện sớm các vấn đề chậm trễ, khó khăn của con là tiền đề quan trọng, là cơ sở để các chuyên gia dày kinh nghiệm của Youcare có thể hỗ trợ, đưa ra phương pháp, lộ trình trị liệu-can thiệp phù hợp tối ưu cho con.

CK CARE CK CARE

HÃY HÀNH ĐỘNG NGAY ĐỂ CON CÓ THÊM NHIỀU CƠ HỘI

ĐỘI NGŨ CHUYÊN GIA

TS. BSCKII NGUYỄN VĂN DŨNG

Tiến sĩ Bác sĩ Chuyên khoa II. Thầy thuốc ưu tú của Viện sức khỏe tâm thần – Bệnh viện Bạch Mai.

• Hơn 30 năm trong lĩnh vực điều trị các rối loạn tâm thần, các rối loạn phát triển ở trẻ em, cai nghiện game, internet, rượu...

• Có nhiều thành tích cao quí được chủ tích nước, tổng bí thư, thủ tướng trao tặng.

• Rối loạn thần kinh thực vật; Động kinh; Trầm cảm; Lo âu; Mất ngủ; Stress…

• Cai nghiện ma tuý, ma tuý đá, cỏ Mỹ, game online,…

TIẾN SĨ PHẠM VĂN TƯ

Tiến sĩ - Chuyên gia Tâm lý học

Phó trưởng Khoa Công tác xã hội, trường Đại học Sư phạm Hà Nội

• Khoa Công tác xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Giảng viên, trưởng bộ môn Cơ sở Công tác xã hội.

• Tập huấn thường niên cho trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội về các chuyên đề “tư vấn học đường” dành cho cán bộ quản lý và giáo viên các trường phổ thông làm công tác tư vấn tâm lí trong trường học.

TIẾN SĨ NGUYỄN THỊ THẮM

Chuyên gia tâm lý giáo dục

• Phó viện trưởng - Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare

• Bằng khen của Hội khuyến học Việt Nam, Hội khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam về có nhiều đóng góp trong việc hỗ trợ, can thiệp tâm lý cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt

• Tham gia nhiều khoá học về lĩnh vực tâm lý trị liệu ở trong và ngoài nước như: Trầm cảm sau sang chấn, rối loạn hành vi cảm xúc, Giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống cho trẻ em, bạo lực học đường, bạo lực gia đình, Tham vấn cá nhân, tham vấn nhóm, Tư duy tích cực; Chẩn đoán đánh giá các rối nhiều tâm lý ở trẻ em,…

TIẾN SĨ NGUYỄN MINH PHƯỢNG

Tiến sĩ chuyên ngành: Giáo dục đặc biệt

• Giảng viên của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

• Hơn 15 năm kinh nghiệm công tác trong lĩnh vực giáo dục và giáo dục đặc biệt bao gồm: đánh giá, can thiệp, trị liệu và tư vấn giáo dục cho trẻ em và thanh thiếu niên.

• Giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các địa phương về đánh giá, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, các phương pháp can thiệp, giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt.

THẠC SĨ HOÀNG LÊ THỦY

Chuyên gia Tâm lý học lâm sàng trẻ em và thanh thiếu niên

• Chuyên gia tham vấn cao cấp về hôn nhân gia đình, nuôi dạy con, mối quan hệ cặp đôi.

• Chuyên gia tư vấn cao cấp cho các Phòng Tham vấn Học đường tại các trường Công lập và Tư thục trên địa bàn Hà Nội.

• Đánh giá, tư vấn và can thiệp, trị liệu tâm bệnh lý trẻ em và thanh thiếu niên, người trưởng thành.

THẠC SĨ NGUYỄN THỊ THANH VÂN

Thạc sĩ chuyên ngành tham vấn trị liệu tâm lý & Chuyên gia tham vấn trị liệu

• Thạc sĩ tham vấn và trị liệu tâm lý/Masters Counselling and Psychotherapy • IBAM (Ấn Độ)

• Tham vấn cặp đôi
• Tham vấn hôn nhân gia đình
• Tham vấn giáo dục con
• Tham vấn Mối quan hệ
• Trị liệu căng thẳng
• Trị liệu khủng hoảng tâm lý

• Trị liệu sang chấn/ tổn thương tâm lý
• Trị liệu trầm cảm
• Trị liệu RLCX
• Trị liệu trầm cảm
• Trị liệu rối loạn lo âu

THẠC SĨ NGUYỄN THỊ THÚY HẰNG

Thạc sĩ chuyên ngành:  Giáo dục học

• Sinh viên giỏi, sinh viên xuất sắc cấp khoa, Sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường

• Tham gia nhiều hoạt động thiện nguyện cho trẻ em: Dạy học tình nguyện, Tình nguyện viên cho làng trẻ mồ côi SOS, giảng dạy KNS tại tổ chức Nghị lực sống cho người khuyết tật, Dự án hỗ trợ phụ nữ và trẻ em ung thư…

• Giảng viên thỉnh giảng cho một số trường Đại học: Đại học Văn hóa, ĐH Công đoàn, ĐH Lao động – xã hội, ĐH Hòa Bình… 

THẠC SĨ NGUYỄN HIỀN MINH

Thạc sĩ chuyên ngành:  Công tác xã hội

• Quản lý ca và thực hành tham vấn hỗ trợ tâm lý trị liệu với hơn 300 thân chủ tại hai nhà tạm lánh dành cho nạn nhân bị buôn bán và bạo lực gia đình từ 2006 – 2014.

• Quản lý ca với trên 100 thân chủ là những phụ nữ bán dâm và nghiện ma túy, bị bạo lực gai đình, di cư từ tháng 4/2014 đến tháng 11/2015.

• Tham gia xây dựng và thiết kế bộ hồ sơ quản lý ca của hai nhà tạm lánh – Trung tâm Phụ nữ và Phát triển từ 2006 đến 2011.

THẠC SĨ LÊ THẾ HANH

Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng

• Rối loạn chức năng gia đình, chữa lành mối quan hệ cặp đôi, mối quan hệ cha mẹ con cái, can thiệp hệ thống gia đình.

• Rối loạn hành vi lứa tuổi trẻ em và vị thành niên (hành vi chống đối, hành vi lạm dụng chất và lạm dụng công nghệ).

• Rối loạn trầm cảm, rối loạn lo âu, rối loạn căng thăng ở thanh thiếu niên và người trưởng thành, rối loạn giấc ngủ, rối loạn ăn uống, rối loạn hành vi tình dục, rối loạn hành vi tự tử, tự hủy hoại bản thân.

THẠC SĨ ĐẶNG MINH KHUÊ

Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng

• Tham vấn sức khỏe tâm thần

• Tham vấn học đường và vấn đề sức khỏe tinh thần cho trẻ em và trẻ vị thành niên

• Tham vấn tạo động lực (MI)

• Tham vấn, trị liệu khủng hoảng

• Trị liệu rối loạn cảm xúc - hành vi cho trẻ em dựa trên liệu pháp chơi trị liệu và liệu pháp chơi Trẻ em trọng tâm (CCPT)

CHUYÊN GIA TRƯƠNG HOÀNG MAI

Chuyên viên Tham vấn/ Trị liệu tâm lý

• Đánh giá tâm lý, tham vấn, trị liệu các vấn đề sức khoẻ tâm thần trẻ em và trẻ vị thành niên;

• Rối loạn trầm cảm, rối loạn lo âu, rối loạn căng thẳng ở thanh thiếu niên, rối loạn giấc ngủ, rối loạn ăn uống, rối loạn hành vi tự hại

• Tham vấn tạo động lực cho trẻ và vị thành niên

• Trị liệu nhận thức hành vi (CBT) kết hợp với nhiều liệu pháp tâm lý khác


ĐỘI NGŨ CHUYÊN GIA

Image

THẦY THUỐC ƯU TÚ BSCC
TS. BSCKII NGUYỄN VĂN DŨNG

Tiến sĩ Bác sĩ Chuyên khoa II. Thầy thuốc ưu tú của Viện sức khỏe tâm thần – Bệnh viện Bạch Mai.

• Hơn 30 năm trong lĩnh vực điều trị các rối loạn tâm thần, các rối loạn phát triển ở trẻ em, cai nghiện game, internet, rượu...

• Có nhiều thành tích cao quí được chủ tích nước, tổng bí thư, thủ tướng trao tặng.

• Rối loạn thần kinh thực vật; Động kinh; Trầm cảm; Lo âu; Mất ngủ; Stress…

• Cai nghiện ma tuý, ma tuý đá, cỏ Mỹ, game online,…

Image

TIẾN SĨ
PHẠM VĂN TƯ

Tiến sĩ - Chuyên gia Tâm lý học

Phó trưởng Khoa Công tác xã hội, trường Đại học Sư phạm Hà Nội

 • Khoa Công tác xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Giảng viên, trưởng bộ môn Cơ sở Công tác xã hội.

• Tập huấn thường niên cho trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội về các chuyên đề “tư vấn học đường” dành cho cán bộ quản lý và giáo viên các trường phổ thông làm công tác tư vấn tâm lí trong trường học.

Image

TIẾN SĨ
NGUYỄN THỊ THẮM

Chuyên gia tâm lý giáo dục

• Phó viện trưởng - Viện Tâm lý Giáo dục BrainCare

• Bằng khen của Hội khuyến học Việt Nam, Hội khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam về có nhiều đóng góp trong việc hỗ trợ, can thiệp tâm lý cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt

• Tham gia nhiều khoá học về lĩnh vực tâm lý trị liệu ở trong và ngoài nước như: Trầm cảm sau sang chấn, rối loạn hành vi cảm xúc, Giáo dục kĩ năng sống, giá trị sống cho trẻ em, bạo lực học đường, bạo lực gia đình, Tham vấn cá nhân, tham vấn nhóm, Tư duy tích cực; Chẩn đoán đánh giá các rối nhiều tâm lý ở trẻ em,…

Image

TIẾN SĨ
NGUYỄN MINH PHƯỢNG

Tiến sĩ chuyên ngành: Giáo dục đặc biệt

• Giảng viên của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

• Hơn 15 năm kinh nghiệm công tác trong lĩnh vực giáo dục và giáo dục đặc biệt bao gồm: đánh giá, can thiệp, trị liệu và tư vấn giáo dục cho trẻ em và thanh thiếu niên.

• Giảng dạy, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các địa phương về đánh giá, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, các phương pháp can thiệp, giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt.

Image

THẠC SĨ
HOÀNG LÊ THỦY

Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng

• Đánh giá, tư vấn và can thiệp, trị liệu tâm bệnh lý trẻ em và thanh thiếu niên, người trưởng thành ở các lĩnh vực:
• Rối loạn lo âu
• Trầm cảm
• Stress xã hội
• Khủng hoảng tuổi dậy thì
• Rối loạn hành vi trẻ em vị thành niên
• Bạo lực gia đình, xâm hại tình dục, bắt nạt học đường
• Làm các trắc nghiệm tâm lý về trí tuệ (WISC 4, RAVEN, GILLE)
• Điều trị các rối loạn tâm thần bằng các liệu pháp tâm lý (nhận thức hành vi, tập thư giãn, tâm vận động, điều hòa cảm giác, chơi trị liệu, vẽ tranh, tư vấn cá nhân và nhóm trẻ, trị liệu gia đình…)

Image

THẠC SĨ
NGUYỄN THỊ THANH VÂN

Thạc sĩ chuyên ngành tham vấn trị liệu tâm lý & Chuyên gia tham vấn trị liệu

• Thạc sĩ tham vấn và trị liệu tâm lý/Masters Counselling and Psychotherapy • IBAM (Ấn Độ)

• Tham vấn cặp đôi
• Tham vấn hôn nhân gia đình
• Tham vấn giáo dục con
• Tham vấn Mối quan hệ
• Trị liệu căng thẳng
• Trị liệu khủng hoảng tâm lý
• Trị liệu sang chấn/ tổn thương tâm lý
• Trị liệu trầm cảm
• Trị liệu RLCX
• Trị liệu trầm cảm
• Trị liệu rối loạn lo âu

Image

THẠC SĨ
NGUYỄN THỊ THÚY HẰNG

Thạc sĩ chuyên ngành:  Giáo dục học

• Sinh viên giỏi, sinh viên xuất sắc cấp khoa, Sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường

• Tham gia nhiều hoạt động thiện nguyện cho trẻ em: Dạy học tình nguyện, Tình nguyện viên cho làng trẻ mồ côi SOS, giảng dạy KNS tại tổ chức Nghị lực sống cho người khuyết tật, Dự án hỗ trợ phụ nữ và trẻ em ung thư…

• Giảng viên thỉnh giảng cho một số trường Đại học: Đại học Văn hóa, ĐH Công đoàn, ĐH Lao động – xã hội, ĐH Hòa Bình… 

Image

THẠC SĨ
NGUYỄN HIỀN MINH

Thạc sĩ chuyên ngành:  Công tác xã hội

• Quản lý ca và thực hành tham vấn hỗ trợ tâm lý trị liệu với hơn 300 thân chủ tại hai nhà tạm lánh dành cho nạn nhân bị buôn bán và bạo lực gia đình từ 2006 – 2014.

• Quản lý ca với trên 100 thân chủ là những phụ nữ bán dâm và nghiện ma túy, bị bạo lực gai đình, di cư từ tháng 4/2014 đến tháng 11/2015.

• Tham gia xây dựng và thiết kế bộ hồ sơ quản lý ca của hai nhà tạm lánh – Trung tâm Phụ nữ và Phát triển từ 2006 đến 2011.

Image

THẠC SĨ
LÊ THẾ HANH

Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng

• Rối loạn chức năng gia đình, chữa lành mối quan hệ cặp đôi, mối quan hệ cha mẹ con cái, can thiệp hệ thống gia đình.

• Rối loạn hành vi lứa tuổi trẻ em và vị thành niên (hành vi chống đối, hành vi lạm dụng chất và lạm dụng công nghệ).

• Rối loạn trầm cảm, rối loạn lo âu, rối loạn căng thăng ở thanh thiếu niên và người trưởng thành, rối loạn giấc ngủ, rối loạn ăn uống, rối loạn hành vi tình dục, rối loạn hành vi tự tử, tự hủy hoại bản thân.

Image

THẠC SĨ
ĐẶNG MINH KHUÊ

Thạc sĩ Tâm lý học Lâm sàng

• Tham vấn sức khỏe tâm thần

• Tham vấn học đường và vấn đề sức khỏe tinh thần cho trẻ em và trẻ vị thành niên

• Tham vấn tạo động lực (MI)

• Tham vấn, trị liệu khủng hoảng

• Trị liệu rối loạn cảm xúc - hành vi cho trẻ em dựa trên liệu pháp chơi trị liệu và liệu pháp chơi Trẻ em trọng tâm (CCPT)

Image

CHUYÊN GIA
TRƯƠNG HOÀNG MAI

Chuyên viên Tham vấn/ Trị liệu tâm lý

• Đánh giá tâm lý, tham vấn, trị liệu các vấn đề sức khoẻ tâm thần trẻ em và trẻ vị thành niên;

• Rối loạn trầm cảm, rối loạn lo âu, rối loạn căng thẳng ở thanh thiếu niên, rối loạn giấc ngủ, rối loạn ăn uống, rối loạn hành vi tự hại

• Tham vấn tạo động lực cho trẻ và vị thành niên

• Trị liệu nhận thức hành vi (CBT) kết hợp với nhiều liệu pháp tâm lý khác


Ý KIẾN KHÁCH HÀNG

Ý KIẾN KHÁCH HÀNG

Chị Thanh

Công cụ sàng lọc ASQ-3

Chị Nguyễn Thị Thanh – 38 tuổi, Nhân viên của 1 Cơ sở ngân hàng tại Hà Nội, cho biết: “Hồi tôi phát hiện con trai mình có những dấu hiệu bất thường (như gọi không ngoảnh đầu lại, cầm vật gì con cũng ném đi, kéo tay mẹ khi muốn lấy đồ gì đó,...) tôi lo vô cùng. Đến cơ quan tôi có chia sẻ cho đồng nghiệp và tôi được 1 chị giới thiệu đưa con đi đánh giá tại một trung tâm can thiệp sớm ở Hà Nội. Tôi đã được thực hiện bài test ASQ-3. Lần đầu được làm test như thế này nhưng tôi khá dễ dàng trong việc thực hiện nó. Tôi nhớ không nhầm thì tôi mất tầm 15 phút để đọc và hoàn thành. Tôi thích những câu hỏi có hình ảnh minh họa, nó giúp tôi dễ hình dung hơn về con mình”.

Chị Hoa

Công cụ CBCL

“Cháu tôi, T. năm nay 14 tuổi, đang trong giai đoạn chuẩn bị chuyển cấp lên lớp 10. Bố mẹ đi làm ăn xa nên T đã ở với vợ chồng tôi từ bé (khoảng 5 tuổi). Dạo gần đây tôi thấy cháu có nhiều thay đổi, chẳng hạn như ít nói chuyện, chia sẻ với tôi hơn (dạo trước có chuyện gì vui cũng tâm sự với tôi), T cũng cáu bẳn hơn trước rất nhiều. Tôi đang nghĩ, hay tại T đang chịu nhiều áp lực học tập nên dần thu mình lại như thế. Hỏi thì cháu không nói, lúc nào cũng trả lời là “Cháu bình thường”. Vì không có nhiều thời gian và cũng lo lắng cho T, nên tôi lên mạng tìm các thang đo, bài test để làm thử. T đang có những biểu hiện của Trầm cảm. Nhiều lĩnh vực, khía cạnh được đề cập đến trong CBCL này nên bài test khá đầy đủ và xúc tích, tôi mất khoảng 35 phút để làm. Bài test là cơ sở để tôi quyết định đưa cháu T đi tới gặp các chuyên gia đánh giá, vì tương lai của cháu còn dài, tôi không muốn để cháu mình bị trầm cảm”.

Mẹ cháu Y

Công cụ sàng lọc M–Chat

Mẹ cháu Y chia sẻ “Ngắn gọn, dễ làm là 2 điều tôi thích ở công cụ sàng lọc M–Chat. Những câu hỏi ngắn Có/không giúp tôi tiết kiệm được thời gian hơn, tôi nghĩ điều này sẽ phù hợp với những bố, mẹ bận rộn. Tôi hiện đang là bà mẹ đơn thân của con gái 2 tuổi, thêm cả việc gia đình, việc ở công ty nên tôi khá bận. Sau khi phát hiện thấy những sự chậm trễ của con (chưa nói “baba, mẹ, bà, không có sự chú ý khi nghe âm thanh xung quanh...) tôi mới nhìn nhận lại được rằng: Mình giành quá ít thời gian bên con, hầu như tôi đang phó mặc con cho bà ngoại, bà cũng tuổi già nên ít có thời gian tương tác với con. Cảm ơn công cụ M – Chart đã giúp tôi chắc chắn hơn về nhận định của mình, tôi không bỏ lỡ giai đoạn vàng của con trong việc đưa con đi can thiệp”.

VIDEO