Tiến sĩ, Chuyên gia Tâm lý – Giáo dục Nguyễn Thị Thắm

– Hơn 20 năm kinh nghiệm trong nghề, gồm đánh giá, chẩn đoán và tư vấn tâm lý-giáo dục cho trẻ em, thanh thiếu niên và người trưởng thành

– Chuyên gia huấn luyện cấp cao cho các Phòng Tham vấn Học đường tại các trường Công lập và Tư thục trên địa bàn Hà Nội (Marie Curie, Nguyễn Trường Tộ, Ban Mai, Nguyễn Đình Chiểu…)

– Hiện tại Tiến sĩ đang công tác tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Quá trình công tác

– Chuyên gia tâm lý trị liệu và giáo dục cho phụ nữ và trẻ em bị bạo lực gia đình, xâm hại tình dục, mua bán người, sang chấn tâm lý tại Trung tâm Phụ nữ và Phát triển (CWD) – Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam (2009-2014) 

– Giảng viên tại các trường Đại học, Cao đẳng, giảng dạy về lĩnh vực đánh giá và trị liệu, can thiệp cho trẻ em có nhu cầu đặc biệt, trẻ em có sang chấn, rối nhiễu tâm lý (2007- nay)

– Chuyên viên Bộ Giáo dục và Đào tạo – Trung tâm nghiên cứu và ứng dụng Tâm lý – Giáo dục, hỗ trợ cho các tỉnh Hà Nội, Hải Phòng, Quảng Ninh, Thái Bình… về lĩnh vực phát triển trẻ em, tâm lý giáo dục, tâm lý trị liệu.

– Chuyên gia huấn luyện cấp cao cho các Phòng Tham vấn Học đường tại các trường Công lập và Tư thục trên địa bàn Hà Nội (Marie Curie, Nguyễn Trường Tộ, Ban Mai, Nguyễn Đình Chiểu…).

Quá trình đào tạo

– Tiến sĩ Tâm lý – Giáo dục, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, 2021

– Khoá học Kỹ năng làm cha mẹ tích cực và chăm sóc hàn gắn sau sang chấn tâm lý, GS. Luke Talikowski – Tổ chức Health Right tổ chức, 2016.

– Khóa học Trị liệu bằng nghệ thuật tỉnh thức (cho lo âu, trầm cảm ở người trưởng thành) và Trị liệu CBT, Robert.D. Friedberg, 2021

– Khóa học Làm việc với trẻ em rối loạn cảm xúc hành vi – GS. Michelle Mccollin – Chuyên gia tâm lý học, USA, 2018

– Khoá học Kỹ năng đánh giá và can thiệp tâm lý xã hội (cho người trên 18 tuổi), Dr. Paul Duong Tran, Đại học Dominican, New York, 2011.

– Khoá học Các vấn đề tâm lý và biện pháp hỗ trợ tâm lý cho trẻ rối loạn phát triển, GS. Takeda Tetsuro, Nhật Bản – 2019

– Khoá học Chiến lược giáo dục kĩ năng, hành vi dựa trên quan điểm phương pháp phân tích hành vi ứng dụng – GS. Yoshihisa Otake, Nhật Bản

– Khoá học Sử dụng những công cụ quan sát và đánh giá trẻ rối loạn tâm lý từ 0-6 tuổi – Marian Simson, Chuyên gia Đan Mạch

– Khóa học Đánh giá và trị liệu âm lời nói cho trẻ em – Tổ chức Trinh Foundation Việt Nam, 2018

– Khóa học Đánh giá nhân cách – GS. Michall – Chuyên gia tâm thần học người Mỹ, Trường ĐHSPHN, 2019

– Khoá học Đánh giá và hỗ trợ trẻ em, Trường Wakayama – Nhật Bản, 2017

– Khóa học Đánh giá trí tuệ trẻ em Việt Nam bằng thang đo trí tuệ của WESLER, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2017

– Khóa huấn luyện về Tâm thần trẻ em và vị thành niên do Ủy ban y tế Hà Lan – Việt Nam tổ chức

Các công trình nghiên cứu khoa học

– Tham gia đề tài Cấp Bộ về Xây dựng chương trình bổ trợ cho trẻ đa tật ở Việt Nam, 2019

– Nghiên cứu trường hợp phát triển kĩ năng định hướng di chuyển cho trẻ khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ, 2019

– Developing Pre-Braille skills for children with visual impairment (đồng tác giả), 2020

– Một số quan điểm và xu hướng phát triển giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt (đồng tác giả), 2019

– Tác giả sách: Nghệ thuật làm cha mẹ trong phòng ngừa bạo lực gia đình với trẻ em, 2010

– Biên soạn tài liệu: Sổ tay công cụ tham vấn học đường, 2020

– Biên soạn Sổ tay xây dựng và vận hành phòng tham vấn học đường, 2020